Language Test

Enter the correct verb tense into each box in the following passage. The base form of the verb is supplied in brackets. Then check your answers by clicking on the button next to each box.

Over the last twenty years, the average size of households has fallen (fall) dramatically. The number of one-person households has grown (grow) due largely to the ageing of the population, as has the number of one-parent families. Couples having smaller families contributed (contribute) to the fall in household size.

In 1976, 60% of families were (be) couples with children. By 1996, this had fallen (fall) to 51%. Part of this change can be attributed to the increase in one-parent families with dependent children, but most of the change is due to the increase in the proportion of couple-only families. People are having (have) children later in life, and are living longer. Therefore, they are spending (spend) more time living in couple-only families, both before they have families and after their children have left (leave) home. However, children are leaving home later. In 1981, 34% of children aged 20-24 are living (live) with their parents. By 1991, this had increased (increase) to 40%. This increase has, to some extent, countered the fall in the couples with non-dependent children only.

 

task 2

Take the following quiz and post your answers.

a- All of the answers are reasonable explanations.

b- She thinks she would be better able to defend herself AND would have more power to get away from this and other bad situations

c- Mortality

 

task 3:

 

On the one hand, Erik and Rachel have a lot to be. However, they do not belong to the same story. To begin with, they both are innocent, and young. Furthermore, both of them have a fear that they have to front. In rachel’s case, her fear is to say that the sweater doesn’t belong to her, but she couldn’t overcome her fear. Moreover, Erik also has a fear, which is that he is afraid of the pigman. In Erik´s case, he could overcome his fear because he sees the pigman face to face. In addition, they are shameful as well as childish and they are not self confident.

 

On the hand, they have don’t have things to do. Firstly, Erik could face his fear and move forward, however, Rachel couldn’t do it. In addition, Erik was not bullied at school, and Rachel was bullied. Moreover, Rache was eleven years old, and Erik was eight years old. Also, Rachel was impotent, and Erik doesn´t have so mature beliefs.

 

Task 4:  Dialogue

 

Erik: How old are you?

 

The pigman: I have fifty four years old. Why did you ask me that?

Erik: Because you look as if you were eighty five.

 

The pigman: Oh,you are directly saying things. How old are you?

 

Erik: I’m eight. today, 26th, in one month I will have had nine years old, because my birthday is the 25th of August.   

 

The pigman: How is your name?

 

Erik: My name Erik. But, what is your name?  

 

The pigman: My name is John Cage. Why are you here?

 

Erik: Oh sorry John, If I’m bothering you I can leave. What were you doing before I came?

 

The pigman: It´s not necessary you to leave. I was working.

 

Erik: Why are you so ugly?

 

The pigman: Because I have been working for hours.

 

Erik: Don’t you think that you are old to still working?

 

The pigman: Yes, I do. But I need to work. If I hadn´t work, I wouldn´t have money to eat.  

 

Erik: I imagined you as if you were half person and half pig.

 

The pigman: Oh no. I´m just a normal person who works with pigs.

 

Erik: Well John, thank you for everything. Tomorrow I’ll come again, and we will talk again.

 

The pigman: Okey Erik. Bye. See you tomorrow

TRABAJO PRÁCTICO GEOGRAFÍA-DESINTEGRACIÓN DE YUGOSLAVIA (NOVAK DJOKOVIC)

Luego de analizar en clase los cambios en los territorios discutimos algunos ejemplos característicos del Siglo XIX, como la URSS y la Ex Yugoslavia. A partir de lo visto con Pablo realizamos un trabajo práctico en grupos en el que nos enfocamos en el punto de vista del muy reconocido jugador de tenis, Novak Djokovic. Durante el escrito relacionamos la historia y sentimientos del serbio con la disolución de Yugoslavia y, a su vez, la separación de Kosovo.

Este es el trabajo que realicé con Bautista Buljevich y Marcos Okecki;

Novak Djokovic nació en Serbia, dos años antes de la separación de Yugoslavia. En esos tiempos su país estaba sometido a constantes conflictos. Su asentamiento estaba conformado por diversas culturas, nacionalidades y religiones regidas por un mismo Estado. Serbia, era una nación en la que se hablaban variedades de una lengua, y, su religión predominante era el ortodoxismo. Este territorio, además, tenía vínculos con Rusia. Djokovic, durante su niñez, vivió en tiempos de guerra, donde experimentaba bombardeos y asesinatos día a día. Estos interminables e innecesarios conflictos le trajeron consecuencias en su vida que de no haber sido por el tenis, su historia hubiese terminado de otra manera. En el articulo leido, Djokovic relata su dura infancia en la montaña y cómo él pensaba que estaba destinado a esa clase de vida. Sin embargo este deporte lo ayudó a salir adelante y distraerse de la situación de su país y sus miedos por al menos unos minutos. Finalmente el tenis lo atrapó completamente y sus habilidades lo ayudaron a convertirse en quien es hoy en día, el segundo mejor jugador del planeta. Durante una entrevista con La Nación, el ex número uno del circuito ATP se pregunta qué hubiese pasado de su vida sin el tenis, y por más de describir los tiempos de guerra como devastadores y destructores, expresa satisfacción al mencionar que su pueblo se fortaleció, se unió y apoyó.

 

Por otro lado, Novak Djokovic, expresa en una entrevista con El Mundo otro momento duro de su vida, que además, es un tema relacionado con lo visto en clase, la independencia de Kosovo. Por un momento, Novak Djokovic deja de lado el tenis y expresa su desolación al enterarse que Kosovo había declarado su independencia. En el reportaje, realizado en 2008, cuenta que para él y la mayoría de los serbios Kosovo siempre será parte de su país. “Kosovo es el corazón del país, ¿puedes imaginar un país en el que una mayoría en un estado dice que quiere ser independiente y lo hace? ¿Cómo se sentirían? Nos quitan algo que es nuestra historia, nuestra religión, todo lo que tenemos”, cuenta. Insiste que una gran y simbólica parte de Serbia se ha ido, ya que su padre, tío y muchos otros familiares nacieron ahí y sería imposible imaginarlo como otro país. A pesar de no saber de política, esta situación lo dejó devastado. Finalmente expresa que lo ocurrido en 2008 fue algo predecible y a la vez incomprensible para él.

La guerra de Kosovo se desató en 1996, entre los grupos independentistas de albaneses kosovares y el ejército serbio. Después de una larga lucha, en la que la OTAN apoyó a Kosovo, esta ciudad comenzó a ser administrada por la ONU. Finalmente, en 2008, se declaró su independencia. A pesar de que EEUU y la mayor parte de la Unión Europea apoyaron esta decisión, España, Rusia y especialmente Serbia no reconocieron su libertad. En 2010 el tribunal internacional de justicia de la ONU ratificó su independencia. Sin embargo, es el día de hoy en el que algunos se siguen oponiendo.

 

La historia de Novak Djokovic nos ayudó a profundizar lo visto en clase en esta primer parte del año. Este tema se relaciona principalmente con la separación de Yugoslavia, explicada anteriormente. Podemos ver que, además, está vinculado con el primer tema analizado en este ciclo, los mapas del mundo cambiante. En consecuencia de la separación de Kosovo el mapa mundial se volvió a modificar.

 

En nuestra opinión, lo ocurrido con Kosovo tuvo sus consecuencias positivas y negativas. Por un lado, creemos que su independencia fue necesaria para acabar y evitar más conflictos internos. Esta ciudad tenía el derecho de ser libre, y muchos países apoyaron esta decisión. Nos parece que hoy en día los Estados en contra no deberían seguir oponiéndose por algo que ya es un hecho desde hace mucho tiempo. Por otro lado, Kosovo fue, es y será muy importante para Serbia. La mayor parte de la población se sintió afectada y conmovida por la separación, ya que una parte importante de su cultura se ha ido. Gran parte de los Serbios nacieron ahí y sería imposible para esas personas olvidar todos los momentos vividos en esa ciudad que para ellos siempre va a ser Serbia. Nos ponemos en su lugar y pensamos cómos nos sentiríamos si nos quitaran una parte que construye nuestra sociedad y cultura. Definitivamente, no seríamos la misma Argentina.
En conclusión, creemos que este trabajo nos sirvió, no solo para adquirir contenidos, sino también para concientizarnos y aprender a apreciar cada parte de nuestro país, porque sin una de ellas no seríamos lo mismo.

Bautista Buljevich, Marcos Okecki y Abril Teran Frias

Trabajo de Formación Ética y Ciudadana

Con nuestra profesora de la materia “formación ética y ciudadana”, Maria Laura Nasjleti, realizamos una visita al congreso. Luego de la visita, en grupos, debíamos realizar una actividad basada en 8 preguntas acerca de las funciones del poder legislativo, sus respectivos legisladores y del congreso. Yo trabaje con Tomás Braun, Sofía Mele y Valentina Re Este es nuestro trabajo: